Om boken: 2017 / Boken är tillägnad att förklara, sätt tillämpning och tolkning av teknik för att bedöma verksamheten vid både läroanstalter (regionala och kommunala utbildningsmyndigheter) och deltagare i utbildningsprocessen (främst lärare och elever) genom att mäta mervärde. Författarna till denna innovation tillämpade denna term från ekonomisk teori till problemen med skolundervisning i samband med det mångfacetterade problemet att bedöma resultat. Mervärdet i den här boken är skillnaden mellan en elevs första prestation (förra årets provresultat) och hans nuvarande prestation (årets testresultat). Vi talar inte om engångsövervakning av skillnader i resultat under en viss tidsperiod, utan om att skapa ett system för statistisk registrering av data, deras ackumulering, bearbetning med speciella statistiska metoder och att säkerställa deras transparens i syfte att ständigt analysera och fatta specifika beslut i relation till alla ämnen av skolpedagogisk verksamhet Betydelse Denna bok för den ryska läsaren är att den tydligt och synligt visar tecken på hög utbildningskultur i alla dess aspekter - organisatorisk, etisk, interpersonell, humanistisk, etc. Utan tvekan, boken kommer att bli en uppslagsbok för dem för vilka skolan är ett yrke och meningen med livet.